【授课方式】 | 线上课程 | ||
【开课时间】 | 2022年9月21日(星期三)/线上直播团队版 | ||
【课程时长】 | 1天 | ||
【培训讲师】 | 刘老师 | ||
【课程费用】 | 团队版¥3000/门(未税价) | ||
【咨询电话】 | 020-34071250;020-34071978(欢迎来电咨询) | ||
【联 系 人】 | 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在线 QQ 】 | 568499978 | 课纲下载 | |
【温馨提示】 | 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约! |
课程目标:
1. 明确结构化的产品开发方法
2. 增强工作预防意识和综合规划思维
3. 提高企业产品开发或过程开发的一次成功率,减少晚期变更损失
课程收获:
1. 理解APQP含义和目的
2. 了解有效开展APQP前应该做的准备工作
3. 掌握APQP的五阶段各自的输入和输出
4. 回到岗位上,能更好更好地开展APQP工作
参训对象:
1. 制造业一线技术人员、质量管理人员
2. 制造业技术和质量、采购、制造主管或经理人员
3. 希望提升产品质量前期和过程控制水平的志向者
主题/目标 |
讲 师 |
学 员 |
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课程导入 |
问题提出与FMEA小组组建 |
自我介绍/分组 |
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培训目标及要求 |
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APQP的基本作用,理念及原则 |
质量从哪里来? |
提问及回答老师问题 |
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APQP的本质 |
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APQP的关键问题 |
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APQP的成功法则 |
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项目开发主流程及关键节点 |
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计划与确定项目 |
立项阶段必须解决的三大问题 |
顾客呼声与内外部输入 |
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制造可行性评估 |
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三大目标、三大初始条件及保证计划 |
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三大问题剖析及整合性思考 |
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案例研究1 |
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产品设计与开发 |
产品设计的基本问题 |
功能与结构设计 |
提问及回答老师问题 |
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尺寸与公差设计 |
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材料与配方设计 |
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产品设计要考虑的三个方面 |
DFMEA |
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DFA/M |
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关键产品特性确定 |
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设计评审、验证与确认的策划与实施 |
三者的区别与联系 |
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开发DVP |
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硬件设施的同步考虑 |
(新)设施设备清单 |
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(新)工装/检具清单 |
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供应商的同步开发 |
从BOM到选点 |
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案例研究2 |
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过程设计与开发 |
过程设计:5M的通盘考量 |
layout设计与评估 |
提问及回答老师问题 |
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过程FMEA与过程系统风险 |
过程流程图 |
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特殊特性矩阵 |
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过程FMEA |
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关键控制特性 |
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工艺改善计划实施与评估 |
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OTS样件与有效生产控制计划 |
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制造与检验规范的策划与实施 |
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包装标准与物流策划 |
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案例研究3 |
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产品和过程确认 |
有效生产的策划与实施 |
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提问及回答老师问题 |
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如何通过有效生产验证 |
过程能力 |
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测量系统 |
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生产节拍 |
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质量目标 |
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设计目标 |
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可靠性目标 |
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包装规范 |
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作业指导书 |
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先期策划总结与量产控制计划 |
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案例研究4 |
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反馈、评定和纠正措施 |
初期流动管理与早期遏制 |
提问及回答老师问题 |
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制造过程审核与持续改进 |
普通原因的研究与过程能力提升 |
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制造过程审核与流程改进 |
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顾客反馈的快速响应 |
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课程小结: |
PDCA循环与同步技术的应用 |
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内容小结 |
课程回顾 |
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回答学员问题及疑点澄清 |
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课程应用 |
辅导学员制订培训后的APQP改善计划 |
制订培训后的应用计划 |
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应用过程中可能出现的问题及解决途径 |
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