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行动学习法操作指南

行动学习法操作指南课程[课程简介]:研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决,20%来自人际互动,授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习,将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法(Action Learning)是指通过行动实践来学习(又称“干中学”),即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一些实际问题,来发展他们的能力,从而最大程度地达成人员培训与发展的效果。 ...

【时间地点】 2023年6月19-20日  北京
【培训讲师】 Robert
【参加对象】 公司的培训负责人、项目负责人、企业内训师,以及企业内的其他管理人员。对行动学习感兴趣的职业培训师、咨询顾问等专业人士。
【参加费用】 ¥3980元/人 (包括会费,讲义,证书)
【会务组织】 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载    
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:行动学习培训

行动学习法操作指南(Robert)课程介绍:

【课程收益】
    研究表明:人的能力提升70%来自于问题解决,20%来自人际互动,授课占10%左右。如果能让学员在真实的问题情景中学习,将能获得最佳的转化效果。由此,行动学习法应运而生。行动学习法(Action Learning)是指通过行动实践来学习(又称“干中学”),即通过让受训者参与一些实际工作项目或解决一些实际问题,来发展他们的能力,从而最大程度地达成人员培训与发展的效果。 通过本课程的学习,帮助学员全面理解行动学习法的理论基础,学会行动学习法的工作方法,掌握行动学习的具体步骤与工具、方法、技巧,从而使自己相关工作的开展更加得心应手。

【课程大纲】

1. 行动学习法概述
 ◇ 什么是行动学习?
 ◇ 行动学习为什么如此有效
 ◇ 行动学习的基本规则
 ◇ 行动学习的各阶段概述
 ◇ 行动学习的方向:组织所面临的几个主要挑战
 ◇ 行动学习法与其他问题解决方法论的区别

2. 行动学习的六要素
 ◇ 问题:问题或课题是行动学习的起点
   - 选择问题的标准
   - 组织所面临的问题类型
   - 案例:某公司运用行动学习法对问题的描述
 ◇ 小组:行动学习小组是行动学习的核心实体
   - 小组成员的选择
   - 行动学习小组的规模
   - 小组的期望和责任
   - 行动学习小组成员的角色
   - 有效行动学习小组的特征
 ◇ 质疑和反思:行动学习的焦点
   - 质疑的四大益处
   - 提问的基本原则
   - 评判型心智模式和学习型心智模式
   - 什么是好的问题
   - 提出好问题的艺术
 ◇ 行动策略:没有行动就没有真正的学习
   - 行动学习会议中的行动与会议之外的行动
   - 问题解决的方法:两种截然不同的方法比较
   - 行动学习解决问题的四个阶段行动策略
   - 行动策略的系统与工具
   - 行动学习四个阶段的时间分配
   - 行动学习的行动框架
 ◇ 学习:个人、团队和组织学习
   - 学习的责任和益处
   - 行动学习所创造的学习类型
   - 行动学习开发的能力
   - 行动学习与学习原则和实践的结合
 ◇ 教练:使行动学习威力最大化的催化剂
   - 熟练的行动学习教练的好处
   - 创建小组的学习氛围
   - 协调和管理行动学习会议
   - 提问:教练的主要方式
   - 行动学习教练提问的艺术和技能
   - 行动学习教练的价值观
   - 行动学习教练的其他角色
   案例:杜邦公司的行动学习教练

3. 行动学习的流程技术
 ◇ 行动学习基本流程设计
 ◇ 行动学习基本功——团队共创
 ◇ 行动学习的经典技术
   - “群策群力”工作坊
   - “欣赏式探询”工作坊
   - “未来探索”工作坊
   - “世界咖啡”工作坊
   - “鱼缸会议”工作坊
   - “开放空间”工作坊
   - “复盘”工作坊
练习:课堂实战演练

4. 在组织中引进和实施行动学习的十二个步骤
1). 获得并保持高层管理人员的支持
2). 建立行动学习项目管理团队
3). 安排对行动学习研讨会的介绍
4). 选择和准备行动学习教练
5). 确定参加行动学习小组的成员
6). 选择行动学习问题/项目
7). 向小组成员介绍情况和确定行动学习项目
8). 重新定义问题、提出高层次目标及制定策略
9). 提出和展示行动策略
10). 实施行动学习策略
11). 评估、捕捉和转化个人、小组和组织的收获
12). 使行动学习成为企业文化的组成部分

5. 总结回顾,案例分析与演练

讲师介绍

张老师 Robert
清华大学国际工商管理(IMBA)专业硕士,曾任欧洲最大的管理培训公司专职讲师,目前担任人力资源、领导力与通用管理领域专职培训和咨询顾问。
在其超过15年的职业生涯中,张先生分别从事过咨询、物流、汽车、建材与房地产等各种不同的行业,分别从事过战略与人力资源、企业高级管理、咨询和培训等工作。陆续担任咨询顾问、人力资源部高级经理、集团战略与人力副总和总经理等中、高层管理者职务和专职咨询与培训顾问等。服务的企业包括民营、合资和外商独资公司。其间张先生积累了丰富的企业管理工作经验。
张先生有着丰富的管理实操经验,他主讲的培训课程系统、可操作性强。作为专业讲师,曾为很多不同类型的公司做过咨询和培训。尤其是张先生思路清晰、逻辑严密,在课程讲解过程中,能将其多年的人力资源与企业管理方面的实际经验,与理论巧妙结合、融会贯通,行之有效的对学员进行针对性的指导和帮助。
◆ 张先生主讲的课程包括:

战略与人力资源管理类:
 ◇ 《HR三支柱理念与实施指南》
 ◇ 《战略人力资源管理》
 ◇ 《非人力资源经理的人力资源管理》
 ◇ 《高级招聘面试技巧》
 ◇ 《绩效管理与年度评估面谈》
 ◇ 《KPI的有效设定》
 ◇ 《薪酬与福利体系》
 ◇ 《成功建立企业的胜任素质模型》
 ◇ 《职业生涯规划》
 ◇ 《培训师的培训(TTT)》
 ◇ 《平衡计分卡与战略地图》 
 ◇ 《流程管理》
 ◇ 《如何开展企业文化建设》
 ◇ 《组织机构设计与工作分析》等
管理与通用技能类:
 ◇ 《领导力与团队建设》
 ◇ 《新任经理的管理技能训练》
 ◇ 《如何有效提升执行力》
 ◇ 《职业素质提升训练》
 ◇ 《如何创造性解决问题》
 ◇ 《高效能人士的七个习惯》
 ◇ 《时间与压力管理》
 ◇ 《压力与情绪管理》
 ◇ 《高效沟通技巧》
 ◇ 《会议管理》
 ◇ 《国际商务礼仪》
 ◇ 《时间管理》
 ◇ 《客户关系管理》
 ◇ 《助理与文秘人员技能必备》等

◆ 张先生服务过的部分客户:
 ◇ 无锡布勒机械制造
 ◇ 山特维克矿山工程机械贸易(上海)
 ◇ 东芝信息机器(杭州)
 ◇ 斯必能通讯器材(上海)
 ◇ 南京搏峰电动工具
 ◇ 腾达航勤设备(上海)
 ◇ 常州法力诺长城焊管
 ◇ 威乐(中国)水泵系统
 ◇ 凯斯帕液压(上海)
 ◇ 江阴贝卡尔特钢丝制品
 ◇ 格拉默车辆内饰(上海)
 ◇ 恺博(上海)车辆座椅技术
 ◇ 佛吉亚(上海)座椅
 ◇ 蒂森克虏伯鞍钢(长春)
 ◇ 柳州五菱汽车
 ◇ 上海德尔福汽车空调系统
 ◇ 威伯科汽车控制系统(中国)
 ◇ 艾默生动力传动(漳州)
 ◇ 上海普惠飞机发动机
 ◇ 哈雷戴维森(上海)
 ◇ 安博(中国)房地产咨询
 ◇ 华新(南京)置业开发
 ◇ 青岛万科房地产
 ◇ 欧尚(中国)
 ◇ 巴鲁夫(上海)贸易
 ◇ 苏州西门子电器
 ◇ 天津中远国际货运
 ◇ 盐城国际妇女时装
 ◇ 海南优美内衣
 ◇ 贝卡尔特(中国)技术研发
 ◇ 中国大恒(集团)北京图像视觉技术
 ◇ 扬子石化-巴斯夫
 ◇ 拜耳医药保健
 ◇ 中国移动(广东)
 ◇ 菲尼萨光电通讯(上海)
 ◇ 固瑞特(天津)复合材料
 ◇ 阿尔斯通
 ◇ 郑州长城水泥
 ◇ 中海油(天津)
 ◇ 东亚银行(中国) 
 ◇ 大众汽车金融(中国)
 ◇ 东风标致雪铁龙汽车金融等等

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