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管理者成长地图之管理任务

管理者成长地图之管理任务课程
[课程简介]:曾几何时,管理变得尤为复杂,越来越捉摸不透的人心,越来越难以捋顺的流程。进入到VUCA时代,管理问题的边界越来越模糊,导致管理问题层出不穷,习近平总书记2020年10月10日在中央党校青年干部能力培训班讲话:历史总是在不断解决问题中前进的,企业也是在不断的解决问题中成长和发展的。 ...

【时间地点】 2023年3月23-24日 北京
【培训讲师】 夏延
【参加对象】 中高层管理人员、基层干部、新晋干部、储备干部、轮岗或技术转岗干部等。
【参加费用】 ¥4580元/人 (含资料费、午餐费、专家演讲费);住宿统一安排,费用自理;
【会务组织】 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司
【咨询电话】 020-34071250;020-34071978(提前报名可享受更多优惠)
【联 系 人】 庞先生,邓小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在线 QQ 】 568499978 培训课纲 课纲下载    
【温馨提示】 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约!
培训关键词:管理者成长地图培训,管理任务培训

管理者成长地图之管理任务(夏延)课程介绍:

课程背景:
    曾几何时,管理变得尤为复杂,越来越捉摸不透的人心,越来越难以捋顺的流程。进入到VUCA时代,管理问题的边界越来越模糊,导致管理问题层出不穷,习近平总书记2020年10月10日在中央党校青年干部能力培训班讲话:历史总是在不断解决问题中前进的,企业也是在不断的解决问题中成长和发展的。
    德鲁克说过:企业的目的是创造客户,我认为今天这个时代创造客户只是过程,而最终目的是要创造利润,而经营过程中我们就是要不断的解决问题,培养分析与解决问题的能力就尤为重要!
    问题管理与人本管理、科学管理、目标管理为四大管理系统,相互影响相互渗透,而管理是以结果为导向的,问题分析与解决只是手段方法;很多管理者都是解决问题的高手,但很多时候问题还是没有解决好,因为以问题为导向的管理策略还存在很多缺陷,当我们忙于解决问题的时候,我们的注意力集中在问题上,所采取的行动都是为了消除这些问题,当我们解决了问题,但是得到的结果可能并不是我们真正所期望的,有时候解决的问题却给将来带来了很大的问题。
    在日常管理中,快速做出分析判断,找出问题发生的原因,进行决策并制定实施计划,这一连串的行为不但需要有严谨的思维流程,还需要辅助工具来帮助完成。
    管理不能凭感觉,需要用思考代替直觉,尤其是面对负责的管理问题,在团队管理和工作管理等不同层面,不能犹豫和等待,通过问题的“驱动“,是管理者识别出关键的业务并解决,一次驱动业务的改善,就是本课程的使命!

培训目标:
1、掌握界定问题的核心;
2、掌握变量分析的核心;
3、掌握行为选择的核心;
4、掌握落实计划的核心;
5、提高管理中对人的问题解决能力;
6、提高管理中对事的问题解决能力。

课程大纲:
 
一、管理现状的梳理
1、什么是管理?
管理=人+事=目标
2、管理现状的挑战;
研讨问题案例:开会表决
3、管理中人的两大问题;
4、管理中事的两大问题。
5、管理职责的问题;
管理者只有职务意见,没有个人意见
6、管理的本质是面对现实,解决问题,提高组织绩效;
7、什么是绩效;
8、为什么管理始终为经营服务;
管理水平永远不能超越经营水平
9、管理与企业盈利的直接关系与间接关系;
互动:你现在的管理问题都有哪些?

二、被动“管人”到“主动”带人“
1、下属为何不愿意负责任?
2、带人不得不懂的“三脑原理”
3、不负责任的两大根因;
4、主动“负责”的转换工具;
练习:十字箴言
5、关注“掌控圈”而并非“关注圈”
不要因为无能为力的事情影响力所能及的事情
6、“训猴”和“训海豚”的区别;
猴:永远要用绳子捆着
海豚:完成任务的正向反馈
7、控制只能让一个人及格,想要满分必须采取激励;
8、员工需求的三个阶段;
9、非物质激励的策略。

三、实现协同:纵向靠制度,横向用流程
1、组织中的协同问题清单;
活动:学员讨论协同过程中的问题
2、不协同不等于没有责任感;
不协同或许更多是不知如何协同
3、协同的管理重点是频率和密度;
4、以行为预测的结果来选择当下的行为;
管理者是管例外,并且最大的责任是把每一次的例外变成下一次的例行
5、定标准的五项原则;
研讨案例:责任是否能传递
6、定流程的接口问题;
研讨案例:到底谁先上设备
7、定制度的奖惩问题。
研讨案例:新员工的失误处罚

四、管理致胜:管理问题的不断优化与改进
1、任务背景与员工准备度;
研讨案例:自愿与不自愿
2、人才盘点九宫格;
研讨:我的人才都在哪个格子?
3、挖掘问题就是挖掘隐患;
如何更好的发现问题
4、小问题的堆积就是危机事件的毒瘤;
问题的预防才是王道
5、管理问题分析与解决的四大步骤。
界定问题
分析问题
决策选择
计划落实

讲师介绍:
夏延老师:
教育及资格认证:
 ◇ 商学院九伴思创学院问题研习工坊技术官
 ◇ 美国ISOL国际学习组织协会成员
 ◇ 九伴思创学院问题分析与解决授权导师
 ◇ 九伴7步共创®工作坊首席产品架构师
 ◇ 管理者成长地图研发项目组导师
讲师经历及专长:
 ◇ 曾任:石药集团流程改善项目经理
 ◇ 曾任:石药集团问题分析解决技术委员会成员
 ◇ 参与出版书籍:《创新型组织:可持续的创新力》
 ◇ 参与出版书籍:《思考型组织:领导者六种思考力》
 ◇ 待出版书籍:  《创新型组织:管理创新与创新管理》
夏延老师拥有10年丰富的大型知名企业实战工作经验,与美国、日本访问学者,走访众多问题分析、流程改善国际专家,具备系统思考和资深管理实战经验.参与跟踪企业调研并开发注册《管理者成长地图项目》《持续增长—问题分析与解决》《管理问题分析与解决》《目标制定与计划落实》《九伴7步共创工作坊》《创新型组织:创新能“利”塔》中高层课程系列版权。
培训风格:
1.能够兼顾干货内容与形式演绎,保持较高现场满意度与返聘率 
2.专业眼光犀利:快速诊断企业现场管理问题原因,及时捕捉学员学习过程中的障碍点
3.生动演绎课程:短小的比喻直击管理难点,用有故事的模型烙印各种知识框架和逻辑       
4.实践为王:问题导向(带问题来上课,带着思路或方法回)。用案例编辑整个课程

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