【时间地点】 | 2022年12月22-24日 广州 3天2夜 |
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【培训讲师】 | 专家团 | ||
【参加对象】 | 董事长/总裁+“营销+研发+战略+人力资源+财经”等核心经营班子 | ||
【参加费用】 | ¥99800元/组,限10组(每组8人) | ||
【会务组织】 | 森涛培训网(www.stpxw.com).广州三策企业管理咨询有限公司 | ||
【咨询电话】 | 020-34071250;020-34071978(欢迎来电咨询) | ||
【联 系 人】 | 庞先生,邓小姐; 工作手机:13378458028(可加微信) | ||
【在线 QQ 】 | 568499978 | 课纲下载 | |
【温馨提示】 | 本课程可引进到企业内部培训,欢迎来电预约! |
授课课题:
A. 【为业绩增长】支持业绩有效增长的战略解码与经营管理
B. 【为组织增效】科学分钱 — — 让组织始终充满活力
C. 【为成功增速】聚焦以商业成功为目的的干部队伍管理
授课专家:
张老师 华为公司 原 移动解决方案总裁(直接向董事会汇报)
卞老师 华为公司 原 财经变革项目负责人 / 财经风险管理体系创建人
萧老师 华为公司 原 南太平洋地区CFO / 原特大变革项目总监
课程背景:
很多企业家朋友都不同程度的学习了华为现在的战略管理流程,结果怎样…… 为什么仍然是无法有效落地?又是什么阻碍了大部分的公司,让战略规划束之高阁成为一纸空文?为什么华为行,而我们不行……
我们和大部分企业家以及企业高管们交流后发现,企业在“战略、激励、干部、绩效、组织、流程“等方面仍然存在很多问题,说白了就是缺少对“企业有效增长的共识和行动”,比如:
◇ 方向:看不准、看不清、看不到未来的方向,被竞争对手、客户牵着鼻子走,每走一步都如履薄冰;
◇ 目标:战略目标难以上下对齐、左右拉通,高管团队缺少有效共识,角色、立场、定位不清晰;
◇ 规划:战略规划主要依据过去实际和现有能力画延长线,而未将战略机会量化成战略意图,更未基于战略意图构建战略控制点;
◇ 解码:只有战略意图,而未将战略意图和业务设计解码成对流程IT、组织架构、组织能力的要求,也未解码成关键任务及年度经营计划;
◇ 激励:只有战略规划及年度经营计划,未设计导向战略实施的组织绩效及奖金包,战略规划与绩效激励脱节。
关于战略
我们要站在后天看明天,也要从今天看未来,我们也要找到明天的技术曲线与商业需求曲线峰值的重合部,就是我们的战略机会,作为我们排炮攻击的“城墙口”。当然,这个“城墙口”也随时间与需求的变化而变化的;“炮火”的校正就是我们的战略规划的责任。
关于激励
“获取分享制”应成为公司价值分配的基本理念,敢于开展非物质表彰,导向冲锋,激发员工活力,公司就一定会持续发展。
关于组织
在主航道组织中实现一线呼唤炮火,机关转变职能;非主航道组织去矩阵化或弱矩阵化管理,简化组织管理。
关于干部
华为贯彻选拔制,不是培养制,不要过分强调公平;如果过分强调“不输在起跑线上”,就会泯灭了创造性。
课程亮点:
01
真正有效打通“从想法到干法、从活力到能力”的壁垒:
年度经营计划、战略规划/解码、组织激励方案、奖金包设计、干部管理等
02
三位实战派专家夯实“企业增长”的关键路径:
华为公司 原 移动解决方案总裁(直接向董事会汇报) — —【为业绩增长】
华为公司 原 财经变革项目负责人 / 财经风险管理体系创建人 — —【为客户增值】
华为公司 原 南太平洋地区CFO / 原特大变革项目总监 — —【为组织增效】
03
训战结合并输出成果:
专家提供流程、方法论及模板,高管团队现场研讨、输出,专家现场点评(训战时间分配5:5),现场8~10个研讨成果输出
课程安排:
时间 |
内容 |
专家 |
第一模块:《支持业绩有效增长的战略解码与经营管理》 |
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12月23号 |
第一部分:战略管理体系导入(思维共识) |
张老师 |
团队研讨一:通过对市场的全局洞察,结合自身优势,评估自身所处的阶段和定位,然后利用价值刻度图分析,输出我们的业务策略和价值主张。 |
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第二模块:《科学分钱 — — 让组织始终充满活力》 |
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12月24号 |
第一部分:分钱是什么(原点) |
卞老师 |
团队研讨三:结合所学,梳理企业在激励方面遇到哪些坑? 团队研讨四:根据企业的战略和经营计划,梳理企业业务增长潜力点、激励点有哪些? 团队研讨五:借鉴华为工资管理机制,梳理出企业工资管理的优化思路 团队研讨六:借鉴华为增量激励的方法,优化设计企业作战部门的激励机制 团队研讨七:研讨输出企业的专项激励 团队研讨八:借鉴华为长期激励方法,研讨企业的长期激励的框架 |
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第三模块:《聚焦以商业成功为目的的干部队伍管理》 |
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12月25号 |
第一部分:干部管理的成功之道 |
萧老师 |
团队研讨九:关键岗位(如销售总监)的职责和岗位要求研讨。 |
授课专家: