培训关键词:制造型企业的培训管理培训
制造型企业的培训管理(张老师)课程介绍:
培训目的:提升培训的地位与价值
理解企业发展与培训的关系
掌握企业培训规划及运作实务
掌握培训效果转化与评估方法
解决培训实务中相关问题
分享与交流跨国公司培训经验
课程背景:在教育训练上,摩托罗拉每投入1美元得到的回报为33美元,施乐公司每投入1美元得到25美元的回报!!
企业越来越走向精细化的运作,投入同样的设备、物料,产出的品质、效率、成本确有很大的不同,为什么?关键在人――人的观念、能力。而教育训练是改变观念、锻造能力最有效的手段。
但是在教育训练中,作为培训经理,您是否经常面临这样的难题?
▲在做规划时,相关职能部门是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,对于自己的真正培训需求认识不清;培训部门又不是专攻生产或其它部门的专业,很难深入调查。所以经常存在“需求规划盲区”,使得培训轻重不分,使得培训不能对症下药。我们如何解决“盲区”问题?
▲生产、采购等部门经常说,培训是培训部的事情,我要的是效果。在培训结束后,生产等部门“坐山观虎斗”就等着看是否有效果,根本或基本不参与培训效果转化。我们面临如此大的观念阻力,如何解决?
▲培训的所有的工作都是为了见到效果,这是培训部门存在的根本。但是在培训结束后,由于缺乏效果转化的方法、效果评估的手段,我们费心费力去做,但是却很难见到显现的效果。我们培训部门的“业绩”何在??
▲培训成了救火,成了退烧针。比如许多人晋升到初级管理岗位或中级管理岗位后,出现了很多的问题,新的岗位成了练兵场,这时才想起培训。我们如何避免培训的“马后炮”现象?
……
针对于此,制造型企业的培训管理为“制造型企业的培训管理人员”隆重推出解决方案!!
课程大纲:第一单元:人力资源开发与培训
§培训的目的和重要作用
§人力资源开发与培训建设
§培训管理的内容与工作层次
§企业培训发展阶段与发展趋势
§问题研讨:
培训工作在企业经营管理中的定位、作用与标准
制造企业培训管理存在问题及经验分享
第二单元:制造型企业培训规划如何做
§如何做好年度培训需求调查与访谈
§如何做基于业务需求能力提升的项目规划
§如何根据部门业务需求做好培训项目计划
§制定并执行切实可行的年度/季度项目培训计划
§案例分享与交流:
分析一个制造企业的年度培训规划
制定年度培训计划经验交流与问题解答
第三单元:制造型企业培训项目需求分析
§为什么进行培训需求分析
§怎样进行培训需求分析
§常用培训需求分析工具与方法
§观察法、问卷法、关键人物访谈法、小组讨论法、规划分析法、记录报告法、
§专项测评量表法等
§案例分享:
某类型岗位基于业务重点的需求分析与确定
第四单元:制造型企业培训项目效果评估
§常见培训效果评估误区
§常用四级评估含义与具体做法
§一级和二级评估如何实施有效
§三级评估如何做
§案例分享:
某制造企业一个管理培训项目的培训评估分享
第五单元:制造型企业如何做好培训项目实施
§如何做好培训项目策划实施案
§培训项目实施准备与措施
如何甄选外部讲师
如何评价课程纲要
如何配合讲师做好实施准备
§培训项目实施细节与执行要点
§培训项目实施细节与执行要点
§做好培训项目实施收尾工作
培训总结如何写
培训宣传如何做
§案例分享:
?新员工入职培训操作实施案例与实施清单
第六单元:制造型企业如何做培训体系建设
§制造型企业培训体系模型是什么
§制造型企业课程体系建立
专业课程体系建立措施
职业课程体系建立措施
培训项目体系建立措施
§交流分享:
一个典型的制造企业的课程体系建设分享
§制造型企业的讲师队伍培养
企业兼职讲师队伍培养与认证
如何做好一名企业内部讲师
讲师资源开发与培训公司的甄选评估
§制造型企业培训基础管理
培训政策与制度保证
培训档案建立与员工职业发展
培训职责划分、流程与经费管理
§综合案例分享:
一个制造型企业培训中心的培训管理工作案例
讲师介绍:张老师: 毕业于清华大学,获工商管理硕士学位,高级经济师。
从业经历:历任某大型知名企业集团人力资源部总监、人力资源部经理、培训经理、高级培训师,某高科技公司副总经理职务。拥有十多年的中外企业管理实务工作背景,曾负责集团中高级干部领导力训练设计、企业文化建设专项、人力资源开发管理体系搭建等项目设计及推广,对企业经营运作实务有深入了解。
在任职期间曾从事管理技能、企业文化建设、人力资源开发、经理管理技能、职业技能、TTT、客户服务技能等课程开发与讲授,具有多年授课经验。
擅长项目:经营战略与企业文化、人力资源开发管理、领导力与团队建设训练、中层经理管理技能训练、经理职业化塑造、演讲与呈现技巧、高效会议主持、时间管理、有效沟通技巧、TTT培训。
曾服务企业:联想、博世力士乐、龙大集团、上海汽车制动、德美化工、贝尔罗斯、索鸿电子、皮尔金顿、泰科电子、中环高科、大森长空、琪朗灯饰等300多家知名企业培训过。
讲课风格:张老师授课多用管理案例,教学手法多样,注重与学员互动,风格热情、生动、幽默,深入浅出,具有极强的实用性,深受企业和学员的好评。
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