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● 课程目标 
   学员能了解APQP五个阶段输入输出要求和CP的方法论，用同步工程方法开展产品开发活动，从而为组织引导资源，使顾客满意，促进对所需更改的识别、避免晚期更改、以最低的成本及时提供优质产品。 
• 辅助产品质量策划小组，以开发适当的交流形式来满足顾客的要求 
• 具备应用APQP方法对现有产品和过程实施过程评估的能力 
• 理解PPAP过程和PPAP提交的差别，掌握需要和不需要提交的原则 
• 指导如何进行提交零件和相应文件 
 
● 课程大纲
一　先期产品质量策划APQP（2008版）
1、APQP新旧版本的区别
• 结合客户强调之流程方法
• 更新术语和概念
2、产品质量先期策划（APQP）概述
• APQP的定义和目的
• APQP的十大基本原则
• APQP和其他核心工具的关系
3、产品的设计和开发
• DFMEA定义
• 设计验证计划与报告
• 产品和过程特殊特性研究
4、过程的设计和开发
• 过程开发与过程流程图
• PFMEA 定义
• 控制计划和包装规范
5、 产品和过程的确认
• 测量系统分析
• 初始过程能力研究
• 生产件批准
• 质量策划认定
6、APQP五个阶段的输入和输出
• 计划和确定项目
• 产品设计和开发验证
• 过程设计和开发验证
• 提交等级
• 零件提交状态
– 完全、临时批准
– 再次提交PPAP情况
– 顾客拒收情况
• 向顾客提交PPAP证据的五个等级
3、PPAP 过程要求
• 设计记录的尺寸编号
• 授权的工程变更文件
• IMDS报告样
• 初始过程研究的性能指数
• 产品和过程确认
• 反馈、评定和纠正措施
7、APQP实用技巧
• APQP检查清单的使用
• APQP审核中的常见问题
8、控制计划方法论（CP）
• 控制计划的三个阶段
• 控制计划的制定依据
• 控制计划栏目描述及填写要求
• 变差及其控制方法
• 控制计划的输入文件
• 控制计划编制技巧
• 控制计划的练习
二　产品件批准程序PPAP（第四版）
1、产品件批准程序（PPAP）概述
• PPAP的定义和目的
– PPAP适用性
– PPAP过程要求
2、PPAP的提交
• 提交要求
– 概要
– 顾客通知和提交要求
– 何时需要提交
– 何时不要求提交
– 无论是否提交
• 有资格的实验室
• 外观件批准报告（AAR）
• 生产件样品与批准样品
• 检查辅具
• 顾客设计记录规定的特殊性
• 和顾客特殊要求的区别
4、记录的保存要求
• 记录的保存时间
• 使用记录的包括或引用
5、实际案例解析
6、疑难点解答

● 讲师介绍——施先生 
   IRCA注册主任审核员、国家主任审核员评审员、高级工程师、同济大学质量管理专业研究生导师。参与国标ISO9000、ISO22000标准审稿，参与国家质量工程师培训课程开发及担任授课讲师。从事质量工作30余年，为国家培养了众多的审核员及质量专业研究生，主导审核300多家企业。目前参与施先生课程的学员已经超过5000名。 
工作经历 
现任某公司总经理，曾担任德尔福派克工厂质量总监、副总经理，期间全方位推行精益生产、6西格玛项目，使德尔福派克工厂成为全球样板工厂。多次赴德国、美国、日本、法国进行国际质量标准、与生产现场改善学术研讨。 
专长领域  
ISO9000标准内审员、TS16949内审员、APQP、PPAP、FMEA、SPC、MSA、QC七工具、8D、DOE、精益生产、6西格玛、供应链管理、供应商质量评估、审核等课程培训与辅导。 
授课风格 
施老师不仅在实战方面有着丰富的经验，而且善于将自己的经验传输给大家。让学员不仅懂得如何动脑思考，更懂得如何动手执行，所谓“上午学下午用，从想法到方法”。 在理论讲解过程中，擅长运用实际案例结合理论解释深刻问题，让听课人员在轻松愉悦的氛围下学习，进一步提升管理知识与技能。讲课过程中，有较强的现场控制能力、互动氛围浓。 
服务企业 
上海大众、通用、BOSCH、德尔福空调、法雷奥、苏州波尔威、奇梦达、苏州普尔斯、南京名爵、南京长安福特汽车、延锋伟世通、英顺达电子、英业达科技、科世达华阳汽车电子、PPG、美卓自动化、宁波乐金甬兴化工、蒂森克虏伯汇众、好丽友食品、惠亚电子、世伟洛克、新美亚、徐州罗特艾德、西门子变压器、西门子移动通信、博西华家用电器、松下半导体、松下等离子、飞利浦电子元件、飞利浦注塑、3M（中国）、圣戈班（中国）、德尔福派克、固特异轮胎、迅达电梯、博世、三星电子、艾默生电气、施耐德电器、博朗（上海）、强生制药、三菱电机、菲尼克斯电气、和成卫浴、迪比特、韩泰轮胎、眼力健、联想电脑、一汽、青岛海尔、中国铝业、中国东方航空、航天机电、首信、美的空调、宁波波导、禧玛诺自行车零件、华狮啤酒、科世达华阳…… 
企业反馈 
收获很大，很受益！情景式的表达方式让学员们印象深刻，以及讲师的活跃气氛让大家全身心地投入到培训中。其中老师审核技巧及审核员心理活动分析让我收获最大，我已经从意识里接受了老师的课程，还将用于工作中。 
——厦门ABB开关有限公司 
本课程流程清晰，框架明确并能结合相应的案例进行讲解，较实用。对改进都有启发，提升自己的水平。 
——博世汽车柴油系统有限公司