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● 课程特色：
   强调实际操作，注重系统化的学习和理解、教与学的过程相辅相成，避免在专业知识和授课内容上的不必要的重复，力求在较短的时间里掌握更多的专业知识与技能。
   1、课程贴近企业对人才的实际需求，使得学员的职场竞争力大大增强。
   2、实时跟踪最新的采购发展潮流，了解最新的采购技术和市场上实用的主流采购技术，及时把新技术和主流技术融合到课程体系之中，以市场为导向进行课程体系的设置和教材的适时更新，使学员掌握最新的采购主流技术，能够很快融入企业的采购实务当中，进而为学员的未来职业发展奠定坚实的基础。

● 讲座内容：
如何用恰当方式明确采购需求并对供应进行合理规划
 ◇ 为什么采购与供应链管理已经超越了物流管理，成为企业真正的第三利润源？
 ◇ 采购与供应职能怎样才能成为提升企业竞争力的主力军？
 ◇ 采购与供应职能应该怎样才能从被动的执行地位转变到主动的主导地位？
 ◇ 究竟我们的采购是应该关注质量还是关注价格？那么要关注得更深刻的内容是什么？
 ◇ 如何建立“有所为有所不为”的供应规划的理念？
决定并确认需求意味着能够解决这样一些问题：
1、我们到底需要什么样的产品？
2、质量是一定要检验的吗？如果需要该如何进行？
3、所采购产品的数量是简单就能确定的吗？
4、产品交付以及运输：这是采购与供应部门的事还是物流部门的事？
5、设计部门和最终用户是如何对我们的采购与供应产生影响的？
如果不能正确地明确产品和服务，将给公司带来非常严重的后果：
1、生产过程由于所需的物品未能有效地提供而被迫中断；
2、不恰当的包装导致所购物品到达时已损坏或不能使用；
3、采购的材料包含了本国环境或健康规定禁用的物质；
4、所订购的机器未能如愿运转，故障不断；
5、超量采购，造成不必要的库存成本，并可能导致资源过时和浪费；
6、设备供应商不能提供公司认为理应得到的服务与维修，且本国不能找到其它服务提供商来代替。
寻找答案的过程中，我们通过案例学习到下列知识和概念：
   企业的差异化和低成本竞争战略、供应定位模型：品项定位、价值分析/价值工程（VA/VE）、头脑风暴法、独立需求和相关需求的预测、标准化和内部标准化、学习曲线、帕累托的20/80法则、如何建立适合的采购与供应流程、产品生命周期、XYZ产品的需求数据等等。

● 课程大纲：
单元1整体供应链概述
单元2 需要明确什么
      采购说明
单元3 明确产品或服务
1、采购说明：所需产品/服务
2、各类产品规格的适用场合
3、服务规格
4、VA/VE结构性方法
5、对成本的影响力
单元4 明确数量、交付与服务
1、采购说明：明确数量
2、需求特性
3、过去的需求数据
4、预测方法：直观法
5、移动平均法和加权移动平均法
6、预测方法：加权移动平均法
7、XYZ产品的需求
8、XYZ产品的需求数据分析
9、XYZ产品的需求预测
10、通过实际需求与趋势比较，计算季节性变化的规律
11、下一季度的需求预测
12、需求预测中的误差
13、采购说明：明确交付
14、采购说明：明确供应商服务与响应
单元5 确认需求与规划供应流程
1、生命周期成本
2、采购供应部门采购计划概要
3、下一季度的支出分析
4、形象化的80/20法则
5、单独供应指标与群体供应指标
6、为采购元器件/原材料设定供应指标
7、不同产品线上某种投入物的累计PIP等级
8、供应定位模型
9、供应定位模型作为确定优先级别的基础
10、供应目标/指标对制定采购说明的影响
11、采购说明的内容

● 特邀专家：程老师 
   ITC国际采购与供应链管理高级讲师和咨询师，先后任职于中太数据通信、侨兴移动通讯、深圳新天下集团、TCL等多家著名企业，程老师是多家国际著名咨询机构的特邀授课人。在长达近十几年的采购工作中，曾多次接受过全世界最先进的采购和供应商管理训练，具丰富管理实战经验。最擅长的培训科目有：高级采购管理实务、全球采购、如何降低企业采购成本、采购谈判、供应商开发、选择、管理，采购项目开发和执行等等课程。
曾服务过的企业：
DELL、富士康、西门子、爱默生、施耐德、贝尔阿尔卡特、三星电子、飞利浦、科勒、联想集团、联合汽车电子、华凌集团等国内外著名公司。